1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
-
Trẻ thực
hiện vận động: Đi theo đường ngoằn nghoèo
-
Trẻ biết
phối hợp các vận động tay, chân cơ thể: Tung - bắt bóng cùng cô khoảng cách 1m,
đi trong đường hẹp
-
Trẻ biết
phối hợp cử động tay- mắt: xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, nhặt được
vật nhỏ (hạt đỗ, hạt lạc) bằng ngón cái và ngón trỏ.
-
Trẻ biết
tự xúc cơm, thực hiện một số nề nếp trong sinh hoạt theo hướng dẫn của cô.
-
Trẻ tự
đi vệ sinh hoặc biết gọi cô khi có nhu cầu.
-
Trẻ biết
chỗ nguy hiểm: lửa, ổ cắm điện.
2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
-
Trẻ thích
tìm hiểu về các đồ vật xung quanh: luôn thích được chơi, cầm, nắn, kéo, đẩy,
ngắm nghía… các đồ chơi ở xung quanh.
-
Trẻ biết
một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc với trẻ.
-
Trẻ sử
dụng được một số đồ dùng đồ chơi quen thuộc.
-
Trẻ biết
tên, nhận ra hai màu cơ bản: đỏ và xanh
-
Trẻ biết
đồ vật to - nhỏ, hình tròn, vuông
3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
-
Trẻ hiểu lời nói và thực hiện được nhiệm vụ gồm
hai hành động.
-
Trẻ trả
lời được một số câu hỏi: “Con gì?”; “Cái gì?”; “Đây là gì?” bằng câu đầy đủ.
-
Trẻ nói câu có 5 –
7 từ.
4. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM, KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MĨ
-
Trẻ
nhận biết được trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi.
-
Trẻ
biểu lộ cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ.
-
Trẻ biết
chào, tạm biệt, cảm ơn, ạ, vâng ạ.
-
Trẻ biết
thể hiện một số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả bộ.
-
Trẻ thực
hiện một số yêu cầu đơn giản của cô giáo.
